नई दिल्ली. हाल के वर्षों में भारत के अंतरिक्ष क्षेत्र में ज़बरदस्त प्रगति देखने को मिली है। इसरो और सरकार के प्रगतिशील नीतिगत सुधारों के साथ-साथ, उद्योग, स्टार्टअप और अकादमिक संस्थानों ने भी इस प्रगति को आगे बढ़ाने में अहम भूमिका निभाई है। भारत के न्यूस्पेस क्षेत्र को तेज़ी देने के लिए उद्योग और अकादमिक संस्थानों के बीच जुड़ाव को मज़बूत करना बहुत ज़रूरी है, क्योंकि इससे रिसर्च, इनोवेशन और टैलेंट को ऐसे नतीजों में बदलने में मदद मिलती है जो कमर्शियली फ़ायदेमंद हों। गहरा सहयोग अकादमिक अनुसंधान और विकास को उद्योग की ज़रूरतों के साथ जोड़ने, टेक्नोलॉजी के विकास को तेज़ी देने और भविष्य के लिए तैयार वर्कफ़ोर्स बनाने में मदद करता है, जिससे इनोवेशन के चक्र छोटे होते हैं और भारत की वैश्विक प्रतिस्पर्धा क्षमता बढ़ती है।
भारत सरकार, ‘भारतीय अंतरिक्ष नीति 2023’ जैसे प्रगतिशील ढांचों के ज़रिए अंतरिक्ष क्षेत्र में उद्योग और अकादमिक संस्थानों के बीच सहयोग पर ज़ोर दे रही है। ‘अंतरिक्ष जिज्ञासा’ और ‘अंतरिक्ष प्रयोगशाला’ जैसी पहलें निजी क्षेत्र की भागीदारी बढ़ाने, इनोवेशन को बढ़ावा देने और एक जीवंत और टिकाऊ अंतरिक्ष इकोसिस्टम को सहारा देने के लिए कुशल मानव पूंजी तैयार करने पर सरकार के फोकस को और मज़बूत करती हैं।
इस प्रयास को आगे बढ़ाने के लिए, भारतीय उद्योग परिसंघ और इन-स्पेस ने नई दिल्ली में “उद्योग-अकादमिक-सरकार के बीच जुड़ाव को मज़बूत करके भारत की न्यूस्पेस अर्थव्यवस्था को तेज़ी देने पर कॉन्क्लेव” का आयोजन किया।
भारत सरकार के अंतरिक्ष विभाग में इन-स्पेस के चेयरमैन डॉ. पवन गोयनका ने इस अपनी तरह के पहले सहयोगी कार्यक्रम के आयोजन के लिए सीआईआई को धन्यवाद दिया। उन्होंने कहा कि भले ही अंतरिक्ष क्षेत्र छह दशक पुराना है, लेकिन यह अभी एक “उभरता हुआ क्षेत्र” है, जिसमें हाल के वर्षों में ज़बरदस्त बदलाव आया है। 400 से ज़्यादा स्टार्टअप, 160 मिलियन अमेरिकी डॉलर की फंडिंग और डीप-टेक विकास के साथ, भारत इस क्षेत्र में एक वैश्विक लीडर है। हालांकि, 2033 तक 44 बिलियन अमेरिकी डॉलर के लक्ष्य तक पहुंचने के लिए, अकादमिक संस्थानों को अंतरिक्ष टेक्नोलॉजी की शिक्षा, इन्क्यूबेशन और अत्याधुनिक अनुसंधान और विकास में बड़ी भूमिका निभानी होगी।
उन्होंने अनुमान लगाया कि अगले पांच वर्षों में 100,000 इंजीनियर अंतरिक्ष उद्योग में शामिल होंगे। उन्होंने बताया कि दर्जनों कॉलेजों ने अंतरिक्ष से जुड़े कोर्स शुरू किए हैं, और एआईसीटीई ने अंतरिक्ष क्षेत्र में छह ‘माइनर’ कोर्स शुरू किए हैं। कमियों को दूर करने के लिए, इसरो और इन-स्पेस ने ‘अंतरिक्ष प्रयोगशाला’, कैनसैट और मॉडल रॉकेट्री कार्यक्रम, साथ ही ‘प्री-इन्क्यूबेशन एंटरप्रेन्योरशिप’ कार्यक्रम शुरू किए हैं। अनुसंधान और विकास के संबंध में, उन्होंने बताया कि इसरो के ‘रेसपोंड’ टेक्नोलॉजी’ और टेक्नोलॉजी रेडीनेस लेवल्स को टेक्नोलॉजी रेडीनेस लेवल्स-3 से टेक्नोलॉजी रेडीनेस लेवल्स-8 तक ले जाने में मदद कर रहे हैं।
प्रो. एम. जगदीश कुमार, पूर्व अध्यक्ष, विश्वविद्यालय अनुदान आयोग ने इस बात पर ज़ोर दिया कि इन-स्पेस के बोर्ड में पाँच साल काम करने के दौरान, उन्होंने देखा है कि अंतरिक्ष भारत की सबसे प्रमुख वैज्ञानिक उपलब्धि बन गया है। उन्होंने कहा कि भारत ने यह साबित कर दिया है कि मिशन में स्पष्टता और संस्थागत धैर्य से वैश्विक क्षमताएँ विकसित की जा सकती हैं, जैसे कि ‘डीप-स्पेस मिशन’ और ‘अर्थ ऑब्ज़र्वेशन ऑब्ज़र्वेटरीज़’ के क्षेत्र में। पिछले पाँच वर्षों में, यह क्षेत्र रॉकेट्री से आगे बढ़कर इलेक्ट्रॉनिक्स, सामग्री और एनालिटिक्स तक फैल गया है, जिसका प्रभाव लॉजिस्टिक्स, आपदा प्रबंधन और कृषि पर भी पड़ा है। उन्होंने बताया कि ‘भारतीय अंतरिक्ष नीति’ और एफडीआई सुधारों ने इस विकास में महत्वपूर्ण योगदान दिया है। उन्होंने इस बात पर ज़ोर दिया कि लैब-स्तर के शोध को ज़मीनी स्तर पर लागू करने के लिए कुशल कर्मियों की आवश्यकता है; इस प्रयास को एनईपी-2020 जैसे सुधारों और वित्त मंत्रालय द्वारा युवा प्रतिभाओं के केंद्र के रूप में पाँच ‘विश्वविद्यालय टाउनशिप’ स्थापित करने की घोषणा से बल मिला है।
डॉ. प्रतीक शर्मा, कुलपति, दिल्ली टेक्नोलॉजिकल यूनिवर्सिटी ने बताया कि भारत वर्तमान में अंतरिक्ष के क्षेत्र में दुनिया के अग्रणी देशों में से एक है। उन्होंने कहा कि हमारा लक्ष्य 2040 तक अंतरिक्ष अर्थव्यवस्था को 30 से 40 अरब अमेरिकी डॉलर तक पहुँचाना है, और यह कार्यशाला इस लक्ष्य को हासिल करने की दिशा में एक महत्वपूर्ण पहल है। उन्होंने उद्योग-शिक्षा-सरकार के बीच तालमेल पर चर्चा की और इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए 12 प्रमुख सहायक कारकों की सूची प्रस्तुत की। इनमें बिखराव को कम करना, इन्क्यूबेशन केंद्र स्थापित करना, पीएचडी शोधार्थियों को प्रायोजित करना और मज़बूत नियामक ढाँचे तैयार करना शामिल है। उन्होंने बताया कि एनईपी-2020 ने शिक्षा क्षेत्र में आमूल-चूल परिवर्तन किए हैं; इसके तहत ‘आजीवन सीखने’ की सुविधा प्रदान की गई है और पाठ्यक्रम को उद्योग की आवश्यकताओं के अनुरूप बनाया गया है, क्योंकि अक्सर छात्र बी-टेक की पढ़ाई पूरी करने के तुरंत बाद ही “उद्योग के लिए पूरी तरह तैयार” नहीं होते हैं।
उन्होंने इस बात पर भी ज़ोर दिया कि शैक्षणिक संस्थानों में जोखिम उठाने की एक अनूठी क्षमता होती है, जहाँ 100 प्रयोग असफल होने के बाद भी 101वाँ प्रयोग सफल हो सकता है—यह एक ऐसी सुविधा है जो नवाचार को बढ़ावा देती है, जबकि दूसरी ओर उद्योग जगत का मुख्य ध्यान व्यावसायीकरण पर केंद्रित होता है। उन्होंने इसरो और भारतीय विश्वविद्यालयों के बीच बढ़ती साझेदारी के लिए एमआईटी-नासा और ईएसए-यूरोप जैसे वैश्विक उदाहरणों को मॉडल के तौर पर पेश किया। इन-स्पेस के प्रमोशन डायरेक्टरेट के डायरेक्टर डॉ. विनोद कुमार ने धन्यवाद प्रस्ताव दिया। उन्होंने इस पहल को एक “हेलिक्स साझेदारी” बताया, और कहा कि जहाँ अकादमिक जगत बेहतरीन पेटेंट और रिसर्च करता है, वहीं उन्हें कमर्शियल सफलता में भी बदलना ज़रूरी है। उन्होंने छह नई पहलों की घोषणा की: इंडस्ट्री के लिए तैयार बी- टैक. पाठ्यक्रम, मॉडल रॉकेट्री प्रोग्राम का दूसरा संस्करण, कैनसैट प्रोग्राम का तीसरा संस्करण, अंतरिक्ष प्रयोगशाला, और 12 फैकल्टी डेवलपमेंट कोर्स।
अप्पाराव मल्ला न्यूस्पेस वरपु, जो सीआईआई की अंतरिक्ष पर राष्ट्रीय समिति के अध्यक्ष हैं, ने इस बात पर ज़ोर दिया कि सरकार-शिक्षा जगत-उद्योग के बीच तालमेल ने अंतरिक्ष इकोसिस्टम की गतिशीलता को मौलिक रूप से बढ़ाया है। उन्होंने कहा कि यह तालमेल वैज्ञानिक तकनीक को औद्योगिक अनुप्रयोगों में आसानी से बदलने में मदद करेगा। उन्होंने भारत सरकार और इन-स्पेस की ‘भारतीय अंतरिक्ष नीति 2023’ और ‘अंतरिक्ष प्रयोगशाला’ पहल के लिए सराहना की; ये पहल एक ऐसा इकोसिस्टम बनाने में मदद करती हैं जहाँ अंतरिक्ष से जुड़ी प्रतिभा और अनुसंधान फल-फूल सकें। उन्होंने कहा कि विश्व स्तर पर प्रतिस्पर्धी अंतरिक्ष कंपनियाँ बनाने के लिए ये तीन स्तंभ ज़रूरी हैं।
रोहन एम. गणपति, जो सीआईआई की अंतरिक्ष पर राष्ट्रीय समिति के सह-अध्यक्ष और ने बताया कि 2012 में अपनी यात्रा शुरू करने के बाद से, इस इकोसिस्टम में एक “जादुई बदलाव” आया है। उन्होंने कहा कि भारत सरकार के नेतृत्व में एक जीवंत इकोसिस्टम में बदल रहा है, जहाँ इन तालमेलों से भविष्य का बदलाव और तेज़ होगा, और जहाँ सरकार की भूमिका उत्प्रेरक और सहायक, दोनों तरह की है। उन्होंने बताया कि कई कंपनियाँ शिक्षा जगत से ही निकली हैं, और कहा कि नवाचार की शुरुआत कक्षाओं से ही होती है। हालाँकि, होनहार अनुसंधान को अक्सर व्यावसायीकरण का रास्ता खोजने में मुश्किल होती है, और यहीं पर सरकार-शिक्षा जगत की साझेदारी ज़रूरी हो जाती है। उन्होंने इस बात पर ज़ोर दिया कि भारत को बेहतर तालमेल और जुड़ाव की ज़रूरत है, ताकि संस्थागत सहयोग के ज़रिए छात्रों को वास्तविक दुनिया की चुनौतियों का व्यावहारिक अनुभव मिल सके। उन्होंने अपनी कंपनी के विकास में आने वाली बाधाओं को दूर करने और सहयोग देने के लिए इन-स्पेस और इसरो का आभार व्यक्त किया।
इस कार्यक्रम में इन-स्पेस और चाणक्य विश्वविद्यालय के बीच समझौता ज्ञापनों का आदान-प्रदान भी हुआ। इसका उद्देश्य पाठ्यक्रम विकास और ऐसे कार्यक्रमों पर सहयोग करना था, जिनसे अंतरिक्ष प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में काम कर रहे छात्रों, गैर-सरकारी संस्थाओं और शिक्षा जगत को लाभ मिल सके। इस कार्यक्रम में इन-स्पेस, इसरो, अंतरिक्ष-तकनीक स्टार्टअप और उपयोगकर्ता उद्योगों के 200 से ज़्यादा विशेषज्ञ एक साथ आए। इसका मकसद शिक्षा जगत, उद्योग और सरकार को एक मंच पर लाकर अंतरिक्ष क्षेत्र में नवाचार, कौशल विकास और सहयोगात्मक अनुसंधान को तेज़ करना था।
विशेष- संवाददाता, (प्रदीप जैन)।
